SP nr 41 im.Romualda Traugutta w Bydgoszczy

12
        DZIENNIK
   
ELEKTRONICZNY

logo sus niebieskie male

logo

Pobierz bezpłatny program PIT PROJEKT 2015!
Przekaż 1% podatku swojej szkole!
Dowiedz się więcej na stronie
Stowarzyszenie "Przyjazna Szkoła", www.ps.org.pl
W 2015 roku Stowarzyszenie "Przyjazna Szkoła" przekazało naszej placówce 3143 zł. Kwota ta pozwoliła zakupić nowy Sztandar szkoły.

 

RZECZNIK PRAW UCZNIA

 

FUNKCJĘ RZECZNIKA PRAW UCZNIA w Szkole Podstawowej nr 41 im. Romualda Traugutta w Bydgoszczy pełni nauczycielka języka polskiego, pani mgr HANNA PODOSEK.

 

RZECZNIK PRAW UCZNIA- ZADANIA I KOMPETENCJE

 

  1. Organem szkoły powołanym do ochrony    uczniów ich wolności i przestrzegania praw w szkole jest Rzecznik Praw Ucznia.
  2. Kandydatów na Rzecznika Praw Ucznia zgłaszać mogą:                      
    • Rada Samorządu Uczniowskiego.
  3. Zadania i funkcje rzecznika Praw Ucznia:              
    • przeciwdziałanie łamaniu praw ucznia w szkole,
    • zwiększenie świadomości prawnej uczniów, rodziców, nauczycieli,
    • w dalszej perspektywie działania na rzecz zmiany wadliwych i krzywdzących zapisów prawa oświatowego.
  4. Środki działania Rzecznika:                      
    • załatwianie indywidualnych skarg,
    • sporządzanie raportów dotyczących wykrytych naruszeń prawa w szkole,
    • udzielanie porad dotyczących sposobów ochrony praw (uczniom, rodzicom, nauczycielom),
    • współpraca z fachowcami (np. psychologiem, pedagogiem, prawnikiem),
    • współdziałanie w prowadzeniu programów przeciwdziałających wielu problemom szkolnym,
    • Rzecznik Praw Ucznia nie może wyręczać w obowiązkach wychowawców,
    • Rzecznik Praw Ucznia ma prawo do swobodnego działania w ramach obowiązujących regulaminów,
    • Rzecznik Praw Ucznia działa według ustalonego trybu postępowania,
    • Rzecznik podejmuje działania na wniosek stron tzn. uczniów, nauczycieli lub pracowników administracji szkoły.
  5. Tryb postępowania w kwestiach spornych uczeń - uczeń:                      
    • zapoznanie się z opinią stron konfliktu,
    • podjęcie mediacji ze stronami we współpracy z wychowawcą klasy,
    • skierowanie sprawy do pedagoga lub psychologa szkolnego w razie kłopotów z rozstrzygnięciem sporu,
    • w dalszym trybie postępowania - zasięgnięcie opinii Rady Pedagogicznej,
    • ostateczną decyzję o sposobie rozwiązania konfliktu podejmuje Dyrektor.
  6. Tryb postępowania w kwestiach spornych uczeń - nauczyciel:                    
    • zapoznanie się z opinią stron konfliktu,
    • podjęcie mediacji ze stronami,
    • zasięgnięcie opinii pedagoga szkolnego,
    • wystąpienie do Dyrektora Szkoły o podjęcie decyzji w sprawie, w przypadku trudności z rozstrzygnięciem sporu.
  7. O czym uczeń wiedzieć powinien:                    
    • wszelkie informacje uzyskane przez Rzecznika w toku postępowania mediacyjnego stanowią tajemnicę służbową,
    • zadaniem Rzecznika jest sprawowanie nadzoru nad tym, aby w procesie dydaktyczno-wychowawczym każdy uczeń traktowany był podmiotowo,
    • Rzecznik Praw Ucznia ma prawo i możliwość aktywnie ingerować w każdym przypadku, gdy naruszane zostaną prawa ucznia lub prawa dziecka,
    • do zadań Rzecznika należy też inicjowanie działań, których celem jest ochrona praw ucznia,
    • podstawą działania Rzecznika Praw Ucznia jest Statut Szkoły, a w uzasadnionych przypadkach Konwencja Praw Dziecka.
  8. Obowiązkiem rzecznika jest w szczególności:  
    • znajomość Statutu Szkoły oraz Konwencji Praw Dziecka,
    • informowanie uczniów o przysługujących im prawach i sposobie ich dochodzenia,
    • interwencja w razie naruszenia podstawowych praw ucznia i rozwiązywanie spraw spornych,
    • udzielanie pomocy uczniom zgodnie z ustalonym trybem postępowania,
    • informowanie stron konfliktu o podjętych przez siebie działaniach,
    • Składanie sprawozdania ze swojej działalności przed Radą Pedagogiczną.